Главная

Профильное обучение

Образовательные программы

Нормативные документы

Программа информатизации

Публичный отчёт

Проекты и исследования

Детско-юношеская организация

Методическое объединение

Мероприятия

Открытый урок

Методические материалы

Информация для учащихся

Информация для родителей

Образовательные ресурсы

Единый гос. экзамен (ЕГЭ)

Итоговая гос. аттестация

Олимпиады

Фотогалерея

Школьная жизнь

Наши достижения

Школьный музей

История школы

Гостевая книга

Веб-камеры

Вакансии

Преподавательский состав

Страница: | 1 | 2 |

Информатика. Графические возможности Delphi.

Программирование в среде Delphi происходит с использованием объектов. На первых практических занятиях вы уже столкнулись с тем, что написание программы начинается с размещения на форме различных объектов, а уже потом пишется реакция на различные действия пользователя. Кроме этого, в процессе работы программы часто необходимо изменять различные свойства объектов (например надпись на метке или кнопке, цвет, размер объекта). Давайте разберемся, где хранятся все эти свойства и как их изменять.

Материал предоставил: учитель информатики Васяткина Т. Е., 19.10.2010.

Как вести записи с лекции.

1. Не начинай записывать с первых слов учителя. 

2. Приступай к записи в тот момент, когда учитель, заканчивая изложение одной мысли, начинает ее комментировать. 

3. Не старайся записывать дословно, отбрасывай второстепенные слова. 

Материал предоставил: МОУ СОШ №19, 03.09.2009.

Как использовать справочную и дополнительную литературу.

1. Прежде чем использовать учебную, справочную или дополнительную литературу, уточните, что вас интересует: определение понятия, сущность закона, элементы теории, устройство прибора и т.д.  

2. Подумайте, где наибольшая вероятность получить ответ на интересующий вас вопрос: в учебнике, справочнике и т.д.

Материал предоставил: МОУ СОШ №19, 03.09.2009.

Как написать реферат.

Для написания реферата необходимо:  

- Подобрать литературу по теме, используя систематический каталог в библиотеке.  

- Прочитать отобранные книги и постараться разобраться в сущности вопроса.  

- Если ты не всё понял из прочитанного, обратись за помощью к учителю.  

Материал предоставил: МОУ СОШ №19, 03.09.2009.

Как подготовить ответы на вопросы.

- Прочитай вопросы.  

- Прочитай текст.  

- Найди ответ на каждый вопрос в ТЕКСТЕ 

- Проверь себя (ответь про себя на все вопросы, не глядя в текст). 

Материал предоставил: МОУ СОШ №19, 03.09.2009.

Как работать над параграфом учебника.

1.Внимательно прочитай название параграфа, уясни, и чём в нём говорится.  

2.Прочитай весь параграф. Найди в нём главное. Отметь непонятные места, выражения, слова. Попытайся разобраться в них самостоятельно. В случае необходимости обратись к предыдущим параграфам, к своим товарищам, а если нужно, к учителю.  

Материал предоставил: МОУ СОШ №19, 03.09.2009.

Как составить краткий пересказ по плану.

- Составь план.  

- По первому пункту плана и первой части рассказа выделить дополнительные важные мысли (2-3 предложения).  

- То же сделать по другим частям рассказа.  

- Пересказать рассказ, используя план.  

Материал предоставил: МОУ СОШ №19, 03.09.2009.

Критерии устного ответа.

Оценка "5" ставится, если ученик:  

1) Показывает глубокое и полное знание и понимание всего объёма программного материала; полное понимание сущности рассматриваемых понятий, явлений и закономерностей, теорий, взаимосвязей;  

2) Умеет составить полный и правильный ответ на основе изученного материала; выделять главные положения, самостоятельно подтверждать ответ конкретными примерами, фактами; самостоятельно и аргументировано делать анализ, обобщения, выводы.

Материал предоставил: МОУ СОШ №19, 03.09.2009.

Правила запоминания.

- Поставь цель запомнить надолго.  

- Прочитав, прежде всего, обдумай текст, выдели трудные места и пойми их. Затем отметь главную мысль данной статьи или параграфа.  

- Мысленно разбейте текст на части. Установите логическую связь между ними.  

Материал предоставил: МОУ СОШ №19, 03.09.2009.

Правило подготовки устных заданий.

Вспомни рассказанное учителем на уроке.  

- Читай текст целиком. Попутно, где надо, пользуйся рисунками, схемами, чертежами, картами, словарём.  

- Читай внимательно и старайся запомнить основное.  

- Для лучшего запоминания записывай в черновик названия и имена.  

Материал предоставил: МОУ СОШ №19, 03.09.2009.